Course curriculum

  • 1

    Soutien pédagogique

    • Lettre de Bienvenue

    • Manuel du participant

    • Horaire de la formation
  • 2

    Exigences de certification

    • Exigences du programme de formation
  • 3

    Modules

    • QU'EST-CE QU'UN ADULTE

    • LA SPÉCIFICITÉ DE L'APPRENTISSAGE DES ADULTES

    • LES CARACTÉRISTIQUES DE LA FORMATION DES ADULTES

    • LES ÉLÉMENTS À PRENDRE EN CONSIDÉRATION LORS DE L’ÉLABORATION D’UNE FORMATION

    • LES PRINCIPES DE BASE EN ANDRAGOGIE

    • LE FORMATEUR COMME FACILITATEUR

    • LES RÔLES DU FORMATEUR

    • LES 4 TYPES DE FORMATEURS

    • LES CONNAISSANCES, HABILETÉS ET COMPÉTENCES DU FORMATEUR

    • PARLER À L'ÊTRE

    • L’APPRENTISSAGE AU 21e SIÈCLE
  • 4

    Pour enseigner la PNL

    • Atelier 1 - LES MÉTIERS DE FORMATEUR - CONSULTANT - CONFÉRENCIER EN PNL

    • CE 1 - LA GENÈSE DE LA PNL

    • CE 1 - LES CONCEPTS MAJEURS DE LA PNL ET LEUR SIGNIFICATION

    • CE 2 - PLANIFICATION D'UNE SESSION DE FORMATION AVEC LES NIVEAUX LOGIQUES

    • CE 2 - PLANIFICATION D'UNE SESSION DE FORMATION AVEC LES NIVEAUX LOGIQUES

    • CE 2 - PLANIFICATION D’UNE SESSION DE FORMATION SUR GESTION DU STRESS AVEC LE MODÈLE 4MAT
  • 5

    Les Co-enseignements et Ateliers - Session 2024

    • Atelier 1 - Les métiers de Formateur - Consultant - Conférencier en PNL

    • CE 1 - Accueil et exigences de certification

    • CE 1 - La PNL et ses bases théoriques (suite)

    • CE 2 - Les niveaux logiques, le 4 MAT et le CP3 en enseignement PNL

    • CE 3 - L'utilité des présupposés en enseignement PNL

    • CE 4 - La modélisation
  • 6

    FORMATION DES FORMATEURS/ENSEIGNANTS EN PNL Session de janvier 2025

    • Atelier 1

    • Atelier 1

    • Co-enseignement 1